在家上网校学习国际IT技术对于很多IT爱好者来说并不是一个新鲜事，同时，由于很多学员对于网校的教师队伍、服务水平不是很了解，所以，许多学员在选择网校的时候总是有这样或那样 的疑惑和顾虑。有一位准备报名入学网校的学员认为：因为根本不知道到底是谁在教我们？自己在网上学习就像把自己交给了一个蒙面人，心里很不踏实。目前，存在这种心理的学员比较普遍，选择上网校还是选择其他的方式学习IT新技术进行辅导，学员感到左右为难。

　　日前，思达网校在2003年315来临之际，推出了“专题服务”这种新颖的教学模式，将思达网校的名师资源、优质课件、服务内容进行主动“曝光”，让学员以及教育界人士对网校资源看得见摸得着，全面接受社会的考验和监督，此举无疑是让学员放心和满意的好办法。据悉，思达网校此举已酝酿了将近一年半，在315这个时机推出，就是为了让学员对网校的教育放心。

　　思达网校校长费昭学一针见血指出，“要想解决学员的这些顾虑，唯一的办法就是把网校教学模式透明化，服务更加人性化。传统学校最大的特点就是学生能够面对面的看到老师、了解老师的能力和学校的教学承诺，思达网校此次推出了‘专题服务’就让网校教学模式如真正课堂一样，一方面能够让学员放心，另外一方面还能提高学员学习的互动性和有效控制教学进度。”

　　思达网校“专题服务”之所以有好的教学效果，首先因为其具有绝对的权威性，网校的所有课件都是思达网校的骨干教师和名校的专家进行讲解，学生可以与老师直接进行语音的交流，使网校教师资源透明。在课件内容和质量透明方面，思达网校下了很大功夫，其课件具有很高的针对性，所有的课程设置都会根据学科、知识点进行重难点讲解，可以保证学生在有限的时间内学到最关键的内容，提高学习效率；另外，思达网校在为了让学员足不出户就能享受高质量教育，其内容不但包括各个学科的全部知识点，并且在实战性方面进行了充足的考虑，使学员可以从容应试。基于目前学员家庭的不同上网条件，“专题服务”根据网速和流量的大小，还设有两种不同的获取专题学习资源的模式：“宽带在线播放”、“下载播放”，使运用各种方式上网的学员都能聆听教师讲解。

　　例如：思科CCNA的专题就分为8个专题，每一个专题覆盖了CCNA的相应的教学内容，每周的一个专题，学员围绕专题去学习和准备问题，教师围绕专题准备补充教学资源，在语音交流的时间学员和教师都可以围绕一个大家既定的主题来讨论，这样的教学效果一方面经过实践证明是非常好的，同时也将困饶以前学员无法控制教学进度和自我约束主动学习的问题迎刃而解。如果学员在某一个专题没有赶上语音交流的时间，学员可以通过查看该专题的相关资源：多媒体专题讲解，专题答疑整理、专题常见问题等获得全面的学习资料。8个专题作完之后，CCNA的内容也已全面覆盖，实际上就相当于网校的学员享受到了面授学员的教学效果和资源，只不过是集中消化学习资源而已。

　　思达网校 “专题服务”的推出，既符合学员的学习要求，又解除了学员对于网校师资、课件、服务的担心，在我国IT职业认证网校的发展里程中具有重大的现实意义，打破之前将学习的课件发到学员手上后网校提供综合答疑和完全靠自觉学习为主要教学方式的束缚，让网校的教学真正实现了服务的运作从背后走向台前，更进一步实现引导式学习的教学模式，真正实现面授的教学效果。